Sábado, noviembre 17, 2007. Un proceso de evaluación no es cualquier cosa. Conlleva una serie de pasos realmente importantes para apegarnos, lo más posible a resultados verdaderos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL I. Martes, 11 de mayo de 2010. Conforme los niños crecen y se desarrollan se convierten en activos empleadores y creadores de herramientas. Con el tiempo, podrán utilizar adecuadamente las herramientas de la mente e inventar nuevas cuando las necesite. Piaget sugiere que el niño debe llegar a la etapa de l.

Martes, 11 de marzo de 2008. Nosotras somos estudiantes de la Escuela Normal del Estado de Sonora. Esperamos sea de su agrado. Aqui una pequeña presentacion de los miembros de nuestro equipo. Yo tengo 19 años, me gusta mucho ver tv, chatear, me gustan mucho los niños, por eso decidí estudiar licenciatura en Educación Preescolar, y eso hago en este preciso instante al crear este blog jeje. Jueves, 21 de febrero de 2008. En ese sentido, el con.

Miércoles, 18 de junio de 2008. En el camino aprendí,. Que llegar alto no es crecer,. Que mirar no siempre es ver. Ni que escuchar es oír. Que estar solo no es soledad,. Que cobardía no es paz. Ni ser feliz, sonreír. Y que peor que mentir. Que puede un sueño de amor,. Y como esa flor morir,. Pero en su breve existir,. Fue todo aroma y color. En el camino aprendí,.

Sábado, 23 de febrero de 2008. Diferencias entre Piaget y Vigotsky. En la construcción del conocimiento Piaget decía que se construía de manera individual y Vigotsky que no se construye de manera individual, sino que se construye entre dos o más personas. La universalidad del desarrollo, Piaget universalizo las etapas sin tomar en cuenta el contexto social y personal de cada niño, Vigotsky en cambio dijo que no era posible conocer el desarrollo del niño si no se conoce la cultura donde se cría.

Jueves, 21 de febrero de 2008. En lo que hemos visto hasta ahora, la corriente constructivista ha tenido una gran influencia en la actualidad, dejando con ello ventajas y desventajas. Gracias a ella, el niño tiene la libertad de expresar lo que piensa, debatiendo su conocimiento con otras personas, creando su identidad al socializar y descubriendo cosas por si mismo, explorando el mundo que lo rodea; dando con esto una gran importancia al niño como individuo. Jueves, 31 de enero de 2008.